Para cumplir el segundo objetivo es importante reflexionar a posteriori sobre lo que se va haciendo. Metaaprendizaje. Para dirigir esa reflexión iré dejando ideas en los resúmenes de las clases, como este. Así que es importante que los leáis.
En esta primera clase el profesor apenas ha "transmitido conocimiento", su papel ha consistido en recopilar los materiales que iban a hacerlo en su lugar y plantear actividades e intentar dirigirlas. Una analogía del cambio de actividad que esto supone sería la diferencia entre un músico y un DJ. El primero tiene que interpretar los temas (quizá incluso es el compositor de los mismos), el segundo solo tiene que elegir el disco que mejor conviene en ese caso. La tecnología que permite la grabación del sonido, el disco, es la que posibilita este cambio de paradigma. En el S XIX no había posibilidad de ser DJ, pero no solo hay un cambio tecnológico, también lo hay de objetivos. No es lo mismo lo que transmite una actuación en directo que una sesión de pinchadiscos, ni los que asisten van a lo mismo. El papel de los estudiantes en la clase que estamos resumiendo era de trabajar, no de escuchar, más como bailarines en la disco que escuchadores del concierto.
Seguro que no todo son ventajas. Además una cosa es la analogía, y otra precisar sobre el proceso docente, que es el que nos ocupa. Pero ya está iniciada la reflexión, concluirla será cosa de cada uno.
